{"id":426,"date":"2019-05-28T12:27:05","date_gmt":"2019-05-28T12:27:05","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/?p=426"},"modified":"2019-05-29T09:22:18","modified_gmt":"2019-05-29T09:22:18","slug":"storie-di-innovazione-didattica-3","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/?p=426","title":{"rendered":"Storie di innovazione didattica"},"content":{"rendered":"\n<p>Il corso \u201cRiver Hydraulics for flood risk evaluation\u201d \u00e8 stato riprogettato nel corso degli ultimi due anni accademici utilizzando l\u2019approccio della flipped classroom. Si tratta di un insegnamento che coinvolge circa 60 frequentanti di provenienza eterogenea, con competenze di base molto diversificate.<\/p>\n\n\n\n<p>Francesco Ballio &nbsp;sintetizza cos\u00ec la riflessione che lo ha spinto a ripensare completamente la struttura del corso usando l\u2019approccio della flipped classroom:<br><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p> <br><strong>\u201c<em>Avevo il problema di fare scattare negli studenti il link tra la teoria e la pratica, per questo ho pensato di fare flipped classroom\u201d<\/em>.<\/strong> <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Ogni unit\u00e0 didattica si articola &nbsp;in tre momenti <strong>prima, durante e dopo la lezione.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>Prima della lezione, a casa, &nbsp;gli studenti studiano la teoria, ragionano sulle domande chiave e impostano gli esercizi.<\/p>\n\n\n\n<p>In aula ci si dedica alla ripresa di quanto studiato a casa e allo svolgimento degli esercizi in gruppo. Il feedback agli studenti viene dato attraverso una valutazione formativa svolta attraverso quiz.<\/p>\n\n\n\n<p>Un ulteriore momento \u00e8 stato inserito dal docente come confronto tra pari con il caricamento degli esercizi su Beep e la discussione sul forum di Beep. <\/p>\n\n\n\n<p>Infine si torna in aula discutendo gli esercizi con il docente che approfondisce solo i concetti chiave e quelli che, in base alle esperienze precedenti, sa essere gli elementi pi\u00f9 critici per gli studenti. I risultati di questa esperienza sono stati soddisfacenti. &nbsp;Grazie alla costanza nel progresso della preparazione richiesta dall\u2019impostazione del percorso, gli studenti si sono trovati naturalmente pronti ad affrontare l\u2019esame nel momento stesso della fine del corso, tanto \u00e8 vero che la stragrande maggioranza di essi (73%) lo ha affrontato nella prima sessione. Per valutare la percezione complessiva dell\u2019esperienza da parte degli studenti sono stati svolti da METID dei focus group da cui sono emerse valutazioni per lo pi\u00f9 incoraggianti.  <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>Best lesson I have ever had here! I really like the new approach of teaching, it makes me actually learn and enjoy the process. Thank you so much!<\/p><cite>studente 1<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>Teacher explains material clearly. For instance, I haven&#8217;t any background knowledge about subject, but still can manage it because of great explanation.<\/p><cite>studente 2<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>Per approfondire: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Scarica l\u2019infografica con il dettaglio della struttura del corso e guarda il video di spiegazione.<br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Ballio.jpg\">Infografica<\/a><a href=\"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Ballio.jpg\" class=\"wp-block-file__button\" download>Scarica<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"embed-container\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Storie di Innovazione Didattica @Polimi: Francesco Ballio\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4sDB_F6hG7I?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il corso \u201cRiver Hydraulics for flood risk evaluation\u201d \u00e8 stato riprogettato nel corso degli ultimi due anni accademici utilizzando l\u2019approccio [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":434,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":{"0":"post-426","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-dialogare","9":"post-item--1","10":"blog-post-summary-grid"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/426","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=426"}],"version-history":[{"count":10,"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/426\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":470,"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/426\/revisions\/470"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/434"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=426"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=426"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.metid.polimi.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=426"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}