Storie di innovazione didattica
S
Il corso “River Hydraulics for flood risk evaluation” è stato riprogettato nel corso degli ultimi due anni accademici utilizzando l’approccio […]
Edutonic – Storie di innovazione didattica
E
Sarà il prof. Nicola Gatti il protagonista del terzo appuntamento con EDUTONIC , incontri informali sull’innovazione didattica che ci parlerà […]
Build a Tower, Build a Team
B
“…and the fundamental lesson, I believe, is that design truly is a contact sport. It demands that we bring all […]
Spunti per una didattica (inter)attiva
S
Chrissi Nerantzi (Senior lecturer presso il Centre for Excellence in Learning and Teaching (CELT), Manchester metropolitan university ) ha tenuto, […]
Un approccio trasversale: la flipped classroom
U
In questo nuovo articolo vi presentiamo l’approccio flipped classroom, o classe capovolta, una sorta di “meta-modello” che potrebbe trovare applicazione […]
To Flip Or Not To Flip – Discover the flipped classroom methodology
T
La Flipped Classroom o classe capovolta è stata definita dal Flipped Learning Network: “A pedagogical approach in which direct instruction […]
EDUTONIC – storie di innovazione didattica
E
METID ti invita al prossimo appuntamento con EDUTONIC, incontri informali sull’innovazione didattica. L’evento si svolgerà mercoledì 15Maggio, dalle 16:30 alle […]
Storie di innovazione didattica
S
Nel primo incontro “EDUTONIC-Storie di Innovazione Didattica” abbiamo avuto il piacere di ascoltare l’esperienza di Flipped Classroom di Massimo Tadi, […]
Storie di innovazione didattica
S
Susanna Sancassani “Parlare di Innovazione didattica significa riferirsi a un processo in continua evoluzione di uno specifico contesto didattico che […]
Using Open Educational Resources in Teaching
U
Il Politecnico di Milano è stato selezionato come l’università ospitante la prossima conferenza Open Education Global 2019, l’evento più importante […]